故事開場
《幸福》背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。規則的代價值得另想。把規則當成行動的條件閱讀，往往更容易找到具體作用。
想像空間不必急著填滿。用筆記理解背景時，先留下眼前需要的地點與關係即可，不必要求每個細節都整理完整。看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。
閱讀線索
介紹長短不是唯一尺度。一個地方也能逐步理解。熟悉背景仍需注意細節。
規則一致與否可以比較。一段設定介紹讀過之後，可以用自己的話整理用途。慣例受到質疑時，可以分別整理兩方理由，讓對環境的認識不只依靠其中一種說法。
適讀方向
若新資訊使原先理解產生變化，可以記下當初的依據與後來補充的條件，讓這次修正保留閱讀過程，而不是只用看錯了帶過。對設定感到好奇而想查更多，不等於當下閱讀有障礙，回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。當地點或場合改變，不妨重新確認哪些慣例仍然適用，哪些需要依新資訊調整，而不是把先前理解全部照搬。
脈絡能幫助解釋選擇。設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。日常安排也會提供資訊。
閱讀問答
難言之祕好看嗎？
先看資訊空白會不會影響眼前理解，再分辨那是需要處理的閱讀疑問，還是可以保留的想像。背景是否完整和眼前是否易懂，是兩個可以分開討論的問題。同一條規則可以回頭查。
野獸的樂章在哪裡看？
不同地方可能有不同慣例。某項限制是否有分量，可以看看它帶來什麼實際後果。不同身分的人如何看待同一件事，也能補充背景認識。
看完我的兵變女友還能看什麼？
介紹了一項設定以後，看看它如何回到人物的行動之中，能幫助說明那些背景文字對實際閱讀具有什麼作用。設定與情節可以一起讀。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。
資料說明
兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法，設定便與行動有了連接，這也是比較生活方式的一個切入點。對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。
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